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 Home > 체험학습프로그램 > 체험학습이란?
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| 운영목적은? |
- 현장생활 중심의 현장체험활동을 통해 학습효과를 증진하고
- 학습한 이론과 실제현상간의 비교 확인을 통한 과학적 생활
- 스스로 계획하고 실천하며 평가하는 과정을 통한 자기주도적 학습능력 신장
- 자연, 사회 현상의 체험을 통하여 사물을 경험하는 기회 제공
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| 어떤활동인가요? |
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교육 목적을 달성하기 위한 종합적인 방법의 하나로, 교실 밖에 있는 장소를 직접 찾아가서 자연 현상을 대면하면서 보고, 만지고, 조작하고, 조사하는 활동 속에서 학교 교육 내용을 보충·심화하고 창의성, 자율성, 협동성을 길러 주는 학습 활동이다.
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| 왜 필요한가 |
 제7차 교육 과정과의 관련
- 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 추구하는 교육 활동
- 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심 교육 과정 운영
- 사회 변화를 주도할 수 있는 기본 능력 육성
- 현장 학습(무결석), 도·농간 교환 학습 실천
학습자의 발달 단계 증시
- 현실 생활 중심의 현장 체험 활동을 통해 학습 효과 증진
- 구체적 조작기를 전후한 직접적인 경험의 중시
- 사실적인 현장 체험으로 실증적 경험의 기초 다지기
사회·문화적 측면의 필요성
- 세계화, 지방화, 정보화 시대에 적응할 정보 수집 능력 배양
- 교육 활동 운영에 관한 학교의 자율성 존중
- 향토 사회의 현실에 대한 관심과 향토애 증진
- 다양한 학습자 중심의 교육 활동 전개
- 여가 생활의 충실
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| 영역은? |
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관찰활동, 수집활동, 조사활동, 조작활동, 견학활동, 환경보존활동, 탐구활동이 있습니다.
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| 현장체험학습 보고서 작성(예시) |
일 시 : 년 월 일 00:00 ~ 00:00
장 소 : O O 사를 찾아서
학습자 :
역할 분담(조별 학습시)
탐구 활동 1
OO사 현장 학습에 앞서 다음 과제를 조사하여 기록합시다.
1. 국보란?
2. 국보의 종류를 아는대로 기록하여 봅시다.
3. 보물이란?
4. 보물의 종류를 아는대로 기록하여 봅시다.
5. 국보나 보물의 사진들을 모아 스크랩하여 봅시다.
탐구 활동 2
OO시에서 OO군까지 가는 동안 백지도에서 다음 사항을 조사하여 기록합시다.
1. 거쳐 가는 주요 도시명
2. 강, 댐, 국립 공원 이름
3. 인접한 행정 구역의 이름
4. 출발지에서 도착지까지 걸린 시간 (백지도 첨부)
탐구 활동 3
O학년 O학기 OO교과서 O단원을 읽고 OO사 경내를 둘러보면서 글쓴이가 본 내용과 여러분이 본 내용을 비교·조사하여 기록해 봅시다.
1. 글쓴이가 OO사를 찾아보기로 한 목적은?
2. OO사는 어느 시대에 누가 불교를 전하던 곳인가?
3. 세 분의 부처님이 계신 곳은 어디이며 보물 몇 호인가?
4. 우리나라 제일의 목조 건물로 국보 제 OO호인 것은?
5. 동양에서 제일이라는 석등은 어떤 모양인가?
6. OO언덕 위에 있는 탑의 이름은?
7. OO사에는 어떠한 보물들이 있는지 조사하여 기록합시다.
탐구 활동 4
다음 사항을 참고하여 기행문을 써 봅시다.
1. 출발할 때의 마음
2. 차를 타고 가면서 보고, 듣고, 생각하고, 느낀 점
3. OO사에 대하여 보고, 듣고, 느낀 점
4. 친구들과 점심을 먹을 때 있었던 일
5. 돌아오면서 생각하고 느낀 점
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